獨(dú)生子女的家庭越來(lái)越多，這一現(xiàn)象也給很多孩子帶來(lái)了危害，促使了越來(lái)越多的兒童患上了多動(dòng)癥，每個(gè)孩子都是家庭中的寶貝，但是家長(zhǎng)們不能只是注意到孩子的心理需求，還應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注孩子的身體健康程度，以免患有兒童多動(dòng)癥脾氣秉性就會(huì)發(fā)生改變。那么，小兒多動(dòng)癥都有哪些危害呢？

1、對(duì)學(xué)校的危害：

在學(xué)校里，多動(dòng)癥兒童經(jīng)常擾亂課堂秩序，打架斗毆，偷竊破壞，成績(jī)低下，即使老師花很大精力也收效甚微。如果一個(gè)班多幾個(gè)這樣的孩子，則教學(xué)質(zhì)量必然受到影響，使老師特別惱火，總想讓他們留級(jí)，甚至把他們開(kāi)除。

2、對(duì)社會(huì)的危害：

多動(dòng)癥兒童如不及時(shí)治療，到成人后由于自控能力差，沖動(dòng)，好逸惡勞，貪圖享受，往往犯罪率較高，并屢教不改成為慣犯，影響社會(huì)安定及人民人身和財(cái)產(chǎn)安全。

3、對(duì)個(gè)人的危害：

輕微多動(dòng)癥兒童只是在學(xué)習(xí)上不能專心，不能主動(dòng)去學(xué)，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降;在行為上不能自控，表現(xiàn)為不服管束，被人歧視。重癥多動(dòng)癥兒童則學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降，不能跟班，難以讀完小學(xué)及初中。在行為上惹是生非，干擾他人。隨著年齡增長(zhǎng)，因無(wú)法自控易受不良影響和引誘，可發(fā)生打架斗毆、說(shuō)謊偷竊，甚至走上犯罪的道路。

4、對(duì)家庭的危害：

多動(dòng)癥兒童學(xué)習(xí)不僅成績(jī)較差，還厭學(xué)、逃學(xué)，擾亂課堂秩序，因此常常被老師叫去批評(píng)，使家長(zhǎng)又羞愧又惱火，回家后便對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)罵、棍棒教育。有的高價(jià)請(qǐng)家庭教師，浪費(fèi)大量時(shí)間和金錢也無(wú)濟(jì)于事;有的使孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生對(duì)抗、仇恨情緒，影響家庭和睦。

小兒多動(dòng)癥的患者可以適當(dāng)聽(tīng)哪些音樂(lè)呢?

統(tǒng)計(jì)資料表明，我國(guó)現(xiàn)在城市人口中兒童心理類疾病的發(fā)病率，目前有程度不同地的提升。

但是這類疾患非同生理性疾病，最易被忽視。一旦延誤，往往終生難以治愈。

眼下，針對(duì)這類心理病患，世界各國(guó)采取音樂(lè)治療均取得廣泛療效。我通過(guò)多年在智障兒童院治療實(shí)踐和多個(gè)家庭自助治療嘗試，取得一些療效，期望能帶給年輕的父母一些啟發(fā)。

當(dāng)代人之間跨越代溝的心靈溝通，語(yǔ)言已經(jīng)很難勝任。可是，孩子和父母，都必須用對(duì)方聽(tīng)得懂的方式，才能有交流與互助。借助音樂(lè)則是事半功倍的唯一捷徑。

比如，對(duì)于多動(dòng)癥的孩子，除器質(zhì)性疾病和遺傳因素外，音樂(lè)療效比較顯著，家庭也易于操作。即家長(zhǎng)經(jīng)語(yǔ)言導(dǎo)入后，擷選相關(guān)的樂(lè)曲給孩子聆聽(tīng)，病癥會(huì)逐漸改善或治愈。

溫馨提示，小兒多動(dòng)癥的出現(xiàn)會(huì)讓孩子的生長(zhǎng)發(fā)育，以及學(xué)習(xí)成績(jī)都受到嚴(yán)重困擾，家長(zhǎng)們疼愛(ài)自己的孩子，一定要注意方式方法，每天可以培養(yǎng)孩子聽(tīng)一些舒緩的輕音樂(lè)，不要去阻擋孩子的喜好，讓孩子肆意的發(fā)揮自己的想象力，如果家長(zhǎng)們過(guò)多的干涉或者是長(zhǎng)期沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子，這些因素都會(huì)容易導(dǎo)致孩子出現(xiàn)多動(dòng)癥。