小兒多動(dòng)癥屬于生活當(dāng)中常見(jiàn)慢性疾病，患有小兒多動(dòng)癥這個(gè)疾病是不能夠忽視治療的，及早的發(fā)現(xiàn)及早的采取治療措施，才能夠在一定程度上有效控制住病情的發(fā)展，避免給疾病的患者造成太多的傷害，所以關(guān)注小孩多動(dòng)癥疾病的治療方法很必要。

小兒多動(dòng)癥的治療：

一、兒童多動(dòng)癥的治療：藥物治療，藥物治療多動(dòng)癥已有六十余年的經(jīng)驗(yàn)，證實(shí)有明確的治療效果，不僅可以改善常見(jiàn)癥狀——多動(dòng)、注意不集中和沖動(dòng)，還能改善學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)兒童的社會(huì)交往能力。常用的藥物包括三大類：兒童多動(dòng)癥的治療，感覺(jué)統(tǒng)合與平衡儀訓(xùn)練注意缺陷多動(dòng)障礙患兒中伴有感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的高達(dá)84.3%。針對(duì)這一問(wèn)題目前開(kāi)展了以下兩項(xiàng)訓(xùn)練：

二、兒童多動(dòng)癥的治療：社交技能訓(xùn)練，多動(dòng)癥兒童常常動(dòng)作過(guò)多，行為沖動(dòng)，情緒不穩(wěn)，好插嘴和招惹別人，因此難以與同學(xué)和父母建立良好的關(guān)系。社交技能訓(xùn)練是多動(dòng)癥治療方法之一，側(cè)重于培養(yǎng)兒童以下方面的能力：了解自身特點(diǎn);學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá);培養(yǎng)良好的人際溝通能力;認(rèn)識(shí)情緒，學(xué)會(huì)緩解壓力;理解支持他人;學(xué)會(huì)換位思考;解決問(wèn)題的步驟;避免攻擊性言行以及培養(yǎng)自律能力等。同時(shí)，在訓(xùn)練的過(guò)程中，運(yùn)用行為治療的理論和方法，通過(guò)集體心理治療矯正不良行為，倡導(dǎo)健康行為，從而提高患兒的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，減少挫敗感和情緒不適。社交技能訓(xùn)練以6-10人小組的形式進(jìn)行，訓(xùn)練方式活潑多樣，以孩子參與為主，包括角色扮演、小品、游戲、討論等 。

三、兒童多動(dòng)癥的治療：父母培訓(xùn)，通過(guò)10次授課，教給家長(zhǎng)正確關(guān)注孩子的方式、采取一整套科學(xué)嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度，使孩子在家里、公共場(chǎng)所和學(xué)校更快樂(lè)、更受人歡迎、更有成就感。經(jīng)過(guò)初步研究，57%患兒的注意缺陷和/或多動(dòng)癥狀消除，80%患兒的對(duì)立、違抗癥狀消除，93%家長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)效果感到滿意或非常滿意。總而言之，寶寶患了多動(dòng)癥，對(duì)日常的學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、心理的正常發(fā)展都是有很?chē)?yán)重的影響。因此寶寶如果患上了多動(dòng)癥，還是盡早去醫(yī)院接受治療。

幫助孩子集中注意力。著眼孩子喜歡的東西，和他一起游戲，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，使他的注意時(shí)間加長(zhǎng)。比如當(dāng)孩子喜歡畫(huà)畫(huà)時(shí)，你應(yīng)該給他充足的空間，甚至可以和他一起畫(huà)。充實(shí)孩子的生活內(nèi)容。爸爸媽媽盡量把孩子的生活安排得豐富多彩，讓他有機(jī)會(huì)宣泄過(guò)剩的精力。比如讓他參加適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，如平衡木、跳床等。避免含鉛食物。鉛中毒是引發(fā)多動(dòng)癥得原因之一，不給孩子吃鉛食物，如皮蛋、爆米花等。不給孩子用鋁制器皿。多鼓勵(lì)孩子，給孩子減少壓力。給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和肯定，讓他學(xué)會(huì)堅(jiān)持。不要因?yàn)樗�不�?huì)數(shù)數(shù)、不會(huì)彈琴就把他說(shuō)成“笨小孩”，不給孩子壓力，讓他輕松成長(zhǎng)。

以上的這篇文章內(nèi)容為大家詳細(xì)總結(jié)了小兒多動(dòng)癥疾病的有效治療措施，患有小兒多動(dòng)癥疾病的情況之下，我們不應(yīng)該盲目的進(jìn)行治療，要在患上這個(gè)疾病的時(shí)候，及時(shí)正確采取應(yīng)對(duì)措施，才是疾病有效康復(fù)的關(guān)鍵，也要重視起來(lái)做好對(duì)于小兒多動(dòng)癥疾病的預(yù)防。