康復(fù)訓(xùn)練是治療腦癱的一個(gè)重要方面，針對(duì)腦癱如何科學(xué)的進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，這是一個(gè)很重要的問(wèn)題，但是由于各方面的原因很多人對(duì)這個(gè)問(wèn)題了解得并不是很清楚，我們總結(jié)了一些，關(guān)于腦癱康復(fù)訓(xùn)練的內(nèi)容給大家參考。

1、訓(xùn)練治療：治療師應(yīng)為患兒及其家長(zhǎng)制定家庭訓(xùn)練計(jì)劃。該計(jì)劃重點(diǎn)應(yīng)放在提高功能和防止繼發(fā)殘損方面，但是對(duì)于特別嚴(yán)重的患兒，易化護(hù)理及減輕家庭負(fù)擔(dān)應(yīng)是主要目標(biāo)。通常包括：對(duì)患兒病情的了解以及日常生活的安排;功能性主動(dòng)活動(dòng)的強(qiáng)化訓(xùn)練;輔助用具如矯形器、椅子、站立架及輪椅的使用等等;

2、日常生活密切結(jié)合：由于腦癱兒的大腦尚處于發(fā)育過(guò)程中，許多功能尚未像成人一樣健全，因此，早產(chǎn)兒腦癱的治療還有一個(gè)"致能"或"再致能"的問(wèn)題。在對(duì)腦癱患兒進(jìn)行功能訓(xùn)練的同時(shí)，要結(jié)合相關(guān)的日常生活動(dòng)作進(jìn)行，比如移動(dòng)能力的訓(xùn)練，力求運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)的正常并獲得移動(dòng)手段。這是腦癱患者的輔助治療手段。

3、作業(yè)治療：作業(yè)治療主要包括手的精細(xì)功能訓(xùn)練、日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練、支具和輔助具的制作及生活環(huán)境設(shè)施的簡(jiǎn)單改造等。

4、頭的控制：腦癱患者康復(fù)的時(shí)候要注意對(duì)頭的控制，具體的方法要對(duì)患者進(jìn)行利用俯臥位訓(xùn)練抬頭的能力，方法：讓孩子趴著，拿一個(gè)玩具停在與他的眼睛一般高處，為了讓孩子抬頭看它，把它一點(diǎn)一點(diǎn)抬高。每天至少俯臥30分鐘，以飯后10分鐘左右最適宜。

5、動(dòng)作訓(xùn)練：腦癱兒康復(fù)的訓(xùn)練方法也要通過(guò)動(dòng)作來(lái)進(jìn)行，專家指出：這種方法主要是訓(xùn)練手與大腦的協(xié)調(diào)能力，提高患兒的動(dòng)手能力和手的靈活性。訓(xùn)練方法主要有抓、捏、握物品或玩具，要選擇適合小孩玩的物品，由方形、長(zhǎng)方形逐步過(guò)渡到圓形。

6、語(yǔ)言的訓(xùn)練：語(yǔ)言訓(xùn)練也是腦癱康復(fù)的常規(guī)訓(xùn)練方式，一般來(lái)說(shuō)，要從較容易的音開始教起，訓(xùn)練者的口形要大，音量要大，要帶有表情和動(dòng)作。逐步教會(huì)患兒會(huì)說(shuō)自已和家人的名字。要引發(fā)患兒的興趣，用卡片畫的形式讓患兒看圖學(xué)說(shuō)。

針對(duì)腦癱如何進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，我們現(xiàn)在有了一個(gè)大概的了解，除了重視腦癱的康復(fù)訓(xùn)練，我們?cè)陲嬍成弦矐?yīng)該多加注意，不要讓患者更加的胖，以免增加進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的難度，同時(shí)對(duì)患者的康復(fù)訓(xùn)練要長(zhǎng)期的堅(jiān)持下去不要半途而廢。