近年來，隨著兒童多動癥這種疾病的越來越高發，家長們對這種疾病也越來越重視，但是由于家長們對這種疾病的發病癥狀都不太了解，導致很多家長在對孩子進行診斷時進入了誤區，為避免再次發生這種現象，今天就講解一下多動癥的判斷方法。

不要把頑皮當做多動癥

1·頑皮就是多動癥嗎？怎么才能是多動癥呢？多動癥的診斷需要注意什么呢？多動癥是一種常見的兒童疾病，多發于學齡前，早期診斷有利于糾正孩子的行為。今天就請專家為我們詳細講講多動癥的診斷。

2·比較自制能力，進行多動癥的診斷。頑皮兒童在陌生和嚴肅的環境中，父母要其注意時，有一定自我控制能力，能安分守己不再胡亂吵鬧。而多動癥兒童卻無此能力，常被指責為“不識相”、“不懂事”后，反而胡吵亂鬧。

3·頑皮兒童的行為常具有一定目的性，并有計劃及而安排，而多動癥兒童卻無此特點，他們的行動常呈沖動性，雜亂，無目的行為，有始有終，經常使人感到討厭，令人頭痛。這也是多動癥的診斷的一個方面。

4·根據社會經驗，頑皮兒童往往是聰明兒童，這說明兒童的好動、活潑是好現象，好傾向，應該正確引導，不能厭煩阻止，否則會妨礙兒童的智力及心理的正常發育。

兒童多動癥的癥狀表現為：

1、不良行為：80%的患兒會有各種各樣不良的行為表現，如好打架、好頂嘴、不服從命令、掘犟、橫行霸道、恃強凌弱、好發脾氣，紀律性差等。

2、神經系統異常：半數患兒可見神經系統軟體征，快速輪替動作笨拙、不協調，精細運動不靈活，生理反射活躍或不對稱，不恒定的病理反射，共濟活動不協調。

3、活動過多：在需要相對安靜的環境中，活動量和活動內容比預期的明顯增多;在需要自我約束或秩序井然的場合顯得尤為突出。表現為過分不安寧，小動作多，跑來跑去。

4、注意缺陷：主動注意保持時間達不到患兒年齡和智商相應的水平。多數患兒注意力不能集中，上課時不能專心聽講，易受環境的干擾而分心，注意對象頻繁地從一種活動轉移到另一種活動，好象是因為注意到新的事物而對原來的事物失去興趣。

5、沖動性：在信息不充分的情況下引發的快速、不精確的行為反應。表現為幼稚、任性和克制力差，容易激惹沖動，易受外界刺激而興奮，挫折感強。行為唐突、冒失;事前缺乏縝密考慮，行為不顧后果，出現危險舉動或破壞行為;事后不會吸取教訓。

以上就是專家為我們講解的在日常生活中，家長在對兒童多動癥進行診斷時容易進入的誤區，家長在幫助孩子對這種疾病進行預防時，一定要對這些誤區進行了解，這樣才能避免出現錯誤的診斷現象，對孩子的身心健康造成影響。