小兒動癥是孩子常見的一種疾病，在我們的生活中會時常看到這樣i一些好動的孩子，總是會被家長訓斥。其實，過于好動的孩子可能患有小兒多動癥，家長們要警惕。那么，如何判斷小兒多動癥呢？今天小編就給大家來詳細的介紹一下，希望能有所了解。

1、癥狀的檢查

對于任何疾病，癥狀是首先的檢查方式，一旦出現抽動癥，患者會有以下一些癥狀表現，比如：舌邊尖紅色，苔少或光剝，脈細數;詢問患兒的腦外傷史，是否有早產、難產、剖腹產而致腦缺氧、缺血或窒息。

2、翻手試驗

翻手試驗對于檢查此病有重要的意義，專家指出：讓患兒坐于桌前，將兩手平放在桌面上，做時先手掌向下，將拇指沿桌邊垂下，而兩手其他手指靠攏。在反復盡量快速翻手時，出現動作笨拙，甚至亂翻一氣;如果翻手時不讓擺動肘部，則兩小指靠不攏，姿勢也更加笨拙。

3、運動持久試驗

運動持久試驗是檢查小兒抽動癥的常見方式，主要是通過查自我控制能力來判斷，一般來說，患兒因為真陰不足，肝火上炎，內熱過盛而致注意力不集中，自控能力差。

癥狀表現：

注意的選擇性差：注意分為無意注意和有意注意，多動癥兒童無意注意占優(yōu)勢，對周圍環(huán)境的變化、出現的新的刺激容易引起反應，該有意注意的事物卻看不到。他們在家做作業(yè)時，總會聽大人的談話，窗外的吵鬧聲;上學路上也會被商店的玩具吸引，忘記上學。他們的注意力是不自覺的、無目的的，見到什么就去看、去做，不知道去辨別到底應不應該做。

注意難以維持：注意不能高度集中，保持時間短暫。兒童上學以后，學習對他們來說是一件持久而艱苦的勞動，沒有興趣是不行的，上課專心聽講、按時完成作業(yè)是必須要做到的，這需要注意力高度集中，不能再像過去那樣貪玩了。但是，多動癥兒童的學習主動性和自覺性很差，上課小動作不斷，作業(yè)得讓父母督促。同時，他們的注意力也難以持久，一般對10-12歲的學生來說保持40分鐘連續(xù)學習并不困難，而多動癥兒童很難做到這一點。

過于焦慮：他們老是內心緊張，擔心自己會遭到訓斥或懲罰，擔心自己會有一種不祥的征兆發(fā)生。焦慮程度過深就會產生恐懼。因為學習成績不好常常受家長老師的批評，使他們內心十分緊張，上課更不能用心聽講，學習成為他們一項沉重的負擔，整天提心吊膽，害怕老師批評、同學譏笑、家長懲罰，而他們無法克服困難，矛盾重重。這也是很應該值得注意的傾向，尤其是小女孩這種癥狀更明顯些。

根據上述小編給大家介紹的關于小兒多動癥的知識，相信家長朋友們有了更多的認識和了解。在這里小編要提醒各位家長朋友們，一定要引起高度的重視，這種疾病如果不及時進行有效的治療，會給孩子的未來帶來極大的困擾和傷害。希望早日恢復健康。